. werden;kan; ;- mit der Entfernung des ganzen Syſtems.

„allamfaſlenden Zuſammenhangs verlohren ; und.in ,

AEN

ilt'die- Eatzweyung Klimatiſch; in der Formder Ei >
ten Reflexion, als eine Welt von denkendem und € €
dachtem Weſen, im Gegenſatz, gegen eine Welt vo
Warklichkeit , fällt dieſe Epen in Jes w
chen Norden,“

Te weiter die Bildung gedeyht , je mannichfalti«
ger die Entwicklung der Äuſzerungen des Lebens
wird, in welche die, Entzweyung fich verſchlingen. 4
kan, deſto gröffer 'wird die Macht der Entzweyung, 8
delto feſter ihre klimatiſche Heiligkeit, deſto fremder .
dem Ganzen der Bildung 'und)bedeutungsloſer die
Beſtrebungen des Lebens, ßoh zur Harmonie wie
der,zu gebähren.“ Solche)in Beziehung aufs (
wenige Verſuche. die gegen die neuere Bildung fiat:
gefunden haben , und die bedentendern ſchöne Ges
faaltungen der Vergangenheit oder der Fremde haben -
nur diejenige Aufmerkſamkeit erwekken können: “S
deren Möglichkeit übrig bleibt, + wenn “die tiefere
ernſte Beziehung lebendiger Künſt nicht verfanden

/
h

der Lebens+«Verhältniſſe von ihr iſt der Begriff ihres“

den Begriff. entweder |des Aberglaubens" oder "eines
unterhaltenden Spiels übergegangen. Die“ höchſte
äſthetiſche Vollkommenheit , wie ſie fich in einer bes v
Fimmten Religion förmt, in welcher der Menſch fich Se
über alle Eniäweinng.erhebt, und im Reich der Gna
de die Freyheit des Subjekts und die Nothwendigkeit